КСП «Применение полимеров, синтетических каучуков» по химии, 11 класс

• Сравнить свойства и области применения различных синтетических полимеров (пластмасс, волокон, каучуков) на основе анализа их структуры.
• Проанализировать влияние полимерных материалов на современное общество и экологию, аргументировав свою позицию.
• В ходе групповой работы проявить солидарность, взаимопомощь и уважение к мнению всех участников команды для достижения общего результата.

"Добрый день! Сегодня мы с вами отправимся в мир материалов, которые нас окружают повсюду. Но сначала — небольшой челлендж на время! У вас есть ровно 3 минуты. Посмотрите вокруг себя, на свою одежду, школьные принадлежности, предметы в классе. Ваша задача — индивидуально записать на стикерах как можно больше предметов, сделанных из пластмассы, резины или синтетических тканей. Каждый предмет — на отдельном стикере. Старт!" (Запускает таймер на экране).
Через 3 минуты: "Время! Теперь объединитесь в пары с соседом и за 1 минуту составьте один общий список, убрав повторы. Какая пара найдет больше уникальных предметов? Поехали!"
После: "Итак, кто готов озвучить свой ТОП-3 самых неочевидных, на ваш взгляд, предмета из полимеров? (Выслушивает ответы). Отлично! Вы только что доказали, насколько полимеры проникли в нашу жизнь. А все ли они одинаковы? Чем отличается резина кроссовка от пластиковой бутылки? Это и есть ключевой вопрос нашего урока: как свойства полимеров определяют их применение?"