КСП «Применение электролиза в промышленности» по химии, 11 класс

1. Определять не менее 4 промышленных процессов, основанных на электролизе (получение алюминия, хлора, щелочей, рафинирование меди).
2. Объяснять принцип электролиза на примере конкретного производства с использованием схемы и уравнений реакций.
3. Оценивать экономические и экологические аспекты применения электролиза, предлагать идеи для улучшения технологии (ценность «Созидание и новаторство»).

Учитель: «Ребята, представьте: в 1886 году молодой американский химик Чарльз Холл пришёл к своему профессору и заявил: „Я знаю, как получить алюминий дёшево и в промышленных масштабах!“ Профессор удивился: „Но ведь алюминий получают химическим восстановлением магнием, это дорого. Что ты предлагаешь?“ Холл ответил: „Электролиз расплава!“ И через два года он получил первый алюминий.

Но вот неточность: Холл открыл электролиз криолит-глинозёмного расплава, но многие думают, что алюминий получают из раствора. Найдите ошибку в моём рассказе. Почему электролиз раствора не подходит для алюминия? Ответ: в водном растворе на катоде восстанавливается вода, а не ионы Al³⁺. Ваша задача — найти неточность и предложить исправление».

• Слушают историю, анализируют.
• Выявляют ошибку: в водном растворе электролизом алюминий не получить, нужен расплав.
• Формулируют верный тезис (1-2 ученика озвучивают).

• Находит неточность (электролиз раствора не даёт алюминий).
• Объясняет причину (восстанавливается вода).
• Предлагает корректный вариант (расплав).