ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 классе
| Раздел | «Азот и сера» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Диоксид серы. Влияние на окружающую среду |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.14 объяснять восстановительные свойства сероводорода 11.2.1.15 знать качественную реакцию на сульфид ион |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Добрый день! Тема нашего урока: «Диоксид серы. Влияние на окружающую среду». Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них все ассоциации, которые у вас возникают со словосочетанием «диоксид серы». Это могут быть химические формулы, свойства, источники, последствия. Работаем быстро! Время пошло."
Через минуту: "Отлично. Теперь подойдите к доске и разместите свои стикеры, группируя их по смыслу. Давайте посмотрим на получившуюся карту. Какие три ключевые идеи или группы мы видим? (Например: 1) Химические свойства, 2) Источники в природе и промышленности, 3) Влияние на здоровье и экологию). Эти три направления станут нашими ориентирами на уроке." |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикеры за 1 минуту. Затем по очереди выходят к доске, размещают стикеры, формируя коллективную ментальную карту. Совместно с учителем выделяют 3 основные группы идей для обсуждения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении и группировке идей. |
Стикеры, маркеры, доска или большой лист бумаги. ИИ-инструмент: Сервисы для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister) можно использовать для быстрой визуализации и сохранения результатов работы класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||