ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Природные источники углеводородов и их переработка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Добыча каменного угля в Казахстане и его переработка. Основные месторождения угля, нефти и газа в Казахстане. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.29 знать состав и получение из природного и попутного газов, угля важнейших продуктов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с забавной картинки. Посмотрите на этот мем: 'Уголь - это не просто черный камень, это черное золото Казахстана!' Почему это про нас? Как вы думаете, почему уголь называют черным золотом именно в контексте нашей страны?"
"Давайте обсудим: какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите о каменном угле? Что вы уже знаете о его добыче в Казахстане?" |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения. Обсуждают в парах, почему уголь важен для Казахстана. Делают предположения о месторождениях и переработке. |
Формативное оценивание: наблюдение за участием в обсуждении.
Дескрипторы:
|
Мем "Уголь - черное золото Казахстана" (проектор/экран), Midjourney для создания визуальных материалов, ChatGPT для генерации обсуждения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||