ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | 10.4А Непредельные углеводороды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав, структура и реакционная способность алкенов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.10 объяснять термин "ненасыщенность" и влияние ненасыщенности на свойства соединения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в мир очень активных и важных соединений. А начнем с загадки. Посмотрите на формулу на слайде: CnH2n. Что это за гомологический ряд? (Ждет ответ: алкены). Верно! А теперь главная загадка: почему эти вещества называют 'ненасыщенными'? Что в их строении заставляет их быть такими 'жадными' до реакций? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним-двумя предложениями. У вас 2 минуты".
После обсуждения: "Спасибо за ваши идеи. Кто-то сказал про двойную связь, кто-то про недостаток атомов водорода. Все это ключевые моменты. Сегодня мы точно разберемся, что такое ненасыщенность и как она делает алкены такими реакционноспособными. Цель нашего урока — не просто выучить определение, а понять саму суть этого явления и его последствия". |
Ученики слушают, смотрят на слайд. Отвечают на вопрос о гомологическом ряде. Индивидуально формулируют и записывают в тетрадь свою гипотезу о причинах ненасыщенности алкенов. Некоторые озвучивают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал гипотезу, связанную с составом или строением алкенов. 2. Гипотеза сформулирована ясно (например, "из-за двойной связи", "могут присоединять что-то еще"). |
1. Презентация (слайд 1: формула CnH2n и вопрос "Почему ненасыщенные?"). 2. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации различных вариантов загадок или аналогий по теме "ненасыщенность". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||