Перейти к содержанию
КСП

КСП «Состав и структура и рациональная способность алкенов» по химии, 10 класс

Краткосрочный план урока по химии для 10 класса по теме «Состав и структура и рациональная способность алкенов». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Химии в 10 классе

Раздел Непредельные углеводороды
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Состав и структура и рациональная способность алкенов
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Объяснить термин ненасыщенность влияние ненасыщенность на свойства соединения
Цель урока
  • Дать определение понятию «ненасыщенность» применительно к органическим соединениям и объяснить его связь с наличием кратной связи в молекуле алкена.
  • Проанализировать влияние π-связи в молекулах алкенов (этилена, пропилена) на их химическую активность (реакционную способность) в реакциях присоединения.
  • Применить знания о ненасыщенности для прогнозирования продуктов простейших реакций присоединения (гидрирования, галогенирования) к алкенам.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс-прогноз)

"Добрый день! Сегодня мы начинаем изучать очень интересный и важный класс соединений. Перед тем как открыть учебники, я хочу рассказать вам о реальной ситуации. На одном из нефтехимических заводов произошла утечка газа. Анализ показал, что это был не метан (CH₄), а газ, который при пропускании через бромную воду (Br₂/H₂O) мгновенно обесцветил её. Как вы думаете, что это мог быть за газ? И почему именно с бромной водой произошла такая яркая реакция? Запишите ваши гипотезы в тетрадь."

После 2-3 минут обсуждения в парах: "Итак, какие у вас есть предположения? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Многие из вас предположили, что это что-то "активное". Сегодня мы как раз выясним, что делает одни углеводороды инертными, а другие — очень реакционноспособными. Ключевое слово — ненасыщенность. Давайте сформулируем цель нашего урока: понять, что такое ненасыщенность и как она влияет на свойства вещества."

Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные варианты ответа, записывают гипотезу. Высказывают предположения. Формулируют вместе с учителем цель урока. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик предлагает гипотезу, связанную с активным газом (не метан).
• Ученик связывает быструю реакцию с особенностью строения вещества.
• Ученик записывает тему и цель урока в тетрадь.
• Слайд с описанием кейса.
• Тетради, ручки.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов кейсов или для создания диалога с "виртуальным экспертом-химиком", который задаёт наводящие вопросы.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по химии, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.