ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальной компетенции в 9 классе
| Раздел | светскость и основы религиоведения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы исламской религии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | решение ситуационных задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. Представьте себе молодого человека по имени Али. Он — студент, очень ответственный и старательный. Однажды его друг из другой страны спросил его: «Али, я знаю, что ты мусульманин. Расскажи, в чём суть твоей веры? Какие самые главные обязанности?» Али, желая ответить кратко и понятно, сказал: «Самое главное — это верить в Аллаха, регулярно молиться, поститься в месяц Шавваль, платить закят и хотя бы раз в жизни съездить в Мекку, если есть возможность». Всё ли в ответе Али верно? Найдите, пожалуйста, неточность. Обсудите в парах 2 минуты».
После обсуждения: «Итак, кто нашёл неточность?.. Правильно, пост обязателен в месяц Рамадан, а не Шавваль. Шавваль — это месяц, в котором рекомендуется дополнительный шестидневный пост. Эта история подводит нас к теме сегодняшнего урока — «Основы исламской религии». Мы не только повторим ключевые понятия, но и научимся применять эти знания для решения реальных жизненных ситуаций». |
Ученики слушают историю. В парах (11 пар, один ученик работает с учителем индивидуально) обсуждают и ищут ошибку. Выдвигают версии. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение в паре. • Ученик смог идентифицировать ошибку в рассказе (месяц поста). • Ученик кратко аргументировал свой ответ. |
• Таймер на экране. • ИИ-сервис для генерации сторителлинга (например, ChatGPT) для создания разнообразных вступительных историй с «ловушками». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||