ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 9 класс
| Раздел | Глобальные компетенции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Манипуляции и фейковые новости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.1 - объяснять основные понятия и принципы манипуляции и фейковые новости |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, внимание на экран. Вот реальная новость двухдневной давности: "В Шымкенте школьники нашли клад с золотыми монетами на территории старого парка". Под новостью — яркое фото и подпись: "Видео с места событий". Как вы думаете, что произойдет дальше? Поверят ли люди? Кто и зачем мог это распространить? Запишите 2-3 предположения в тетрадь. Через минуту обсудим». | Ученики слушают, записывают прогнозы, затем 2-3 человека озвучивают версии. Участвуют в коротком обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о последствиях новости; • предполагает мотивы создателя фейка. |
Интерактивная доска, фейковый пост (сгенерирован в Canva или ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||