КСП «Способы создания накоплений» по глобальным компетенциям, 10 класс

1. Определять и классифицировать не менее 5 способов финансовых накоплений (банковский депозит, инвестиции, наличные, драгметаллы, криптовалюта).
2. Анализировать риски и доходность различных способов накопления на основе контекстной задачи (естественно-научная грамотность: инфляция, процентные ставки).
3. Составлять личный финансовый план накопления на цель (например, покупка ноутбука) с использованием не менее 2 инструментов.

Учитель: "Ребята, представьте: Айжан, ученица 11 класса, каждый месяц откладывает 15% от своей стипендии (15 000 тенге) в копилку. Через год она собрала 180 000 тенге и очень гордится собой. Но её старший брат, финансист, сказал: «Твой способ — самый ненадёжный. За год инфляция «съела» 10% твоих денег. На самом деле ты накопила всего 162 000 тенге по покупательной способности». Вопрос: Прав ли брат? Какая неточность или скрытая проблема есть в этом совете? Найдите триггер. (Подсказка: подумайте про реальную доходность)."

Учитель выслушивает версии, подводит к мысли, что копилка (наличные) не защищает от инфляции, и нужны другие способы.

ИИ-инструмент на этом этапе: ChatGPT генерирует короткий текст истории; Midjourney может создать иллюстрацию «копилка и график инфляции».

• Слушают историю.
• Обсуждают в парах 1 минуту.
• Предлагают варианты: "Инфляция уменьшает реальную ценность", "Копилка не приносит процент", "Нужно класть в банк".
• Формулируют проблему: хранение денег дома неэффективно.

• Определяет влияние инфляции на сбережения.
• Предлагает альтернативу копилке.

• Презентация (слайд 1: история Айжан).
• Изображение инфляционной спирали (ИИ-генерация).
• Раздатка с условием (1 на парту).