ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Взаимное расположение прямых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 49.Теорема о единственности перпендикуляра к прямой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.9 доказывать и применять теорему о единственности перпендикуляра к прямой; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: архитектор проектирует высокую стелу – монумент «Қазақ елі» в Нур-Султане. Ему нужно установить ее строго вертикально, то есть перпендикулярно плоскости земли. С помощью лазерного уровня он нашел точку на земле, которая будет основанием стелы. Как вы думаете, сколько прямых, перпендикулярных земле, можно провести через эту точку? Запишите ваш прогноз и краткое обоснование в тетрадь." Слушает ответы 2-3 учеников. "Интересные предположения. Чтобы проверить их, давайте сформулируем тему сегодняшнего урока: «Теорема о единственности перпендикуляра к прямой». Как вы думаете, что означает слово «единственность»?" |
Слушают, осмысливают кейс. Делают прогноз (например: "одну", "бесконечно много"). Записывают тему урока в тетрадь. Отвечают на вопрос (единственный, один). | Упрощенная формулировка кейса с опорой на картинку стелы. Возможность дать устный, а не письменный прогноз. | Дескрипторы: 1. Учащийся делает прогноз (любой). 2. Учащийся записывает тему урока. (без баллов) |
Изображение монумента «Қазақ елі» на экране. Презентация (слайд с кейсом и темой). ИИ-сервис для генерации изображений архитектурных объектов (Midjourney, DALL-E) для визуализации кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||