ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Окружность. Геометрические построения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 62. СОР №4 Задачи на построение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.16 строить угол, равный данному, биссектрису угла, делить отрезок пополам; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем с быстрого ментального картографирования. Возьмите листочек или маркерную доску. Напишите в центре слово “ПОСТРОЕНИЯ”. За 1 минуту запишите любые слова, термины, инструменты, которые приходят вам в голову, когда вы слышите “геометрические построения”. Работаем молча, каждый сам. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Какие 3 слова самые важные? Давайте выберем: циркуль, линейка, алгоритм. Почему они ключевые?» «Сегодня на СОРе мы проверим, как вы умеете пользоваться этими инструментами и выполнять построения точно и аккуратно. А ещё поговорим о том, почему трудолюбие и профессионализм важны даже в геометрии.» |
|
Для детей с ООП: заранее заготовлен шаблон mind-map с центральным словом и пустыми ветками. Визуальная опора с картинками инструментов. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы/доски для mind-map, маркеры; презентация с изображениями инструментов; ИИ-инструмент: визуализация ассоциаций через генератор облака слов (например, Wordclouds) — можно показать на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||