ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 классе
| Раздел | Взаимное расположение прямых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 48. Теорема о единственности перпендикуляра к прямой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.9 доказывать и применять теорему о единственности перпендикуляра к прямой; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока — теорема о единственности перпендикуляра к прямой. Сейчас у вас есть 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все ассоциации, которые у вас возникают со словом «перпендикуляр». Это могут быть определения, свойства, примеры из жизни, формулы. Работаем индивидуально. Время пошло!"
Через минуту: "Отлично! Теперь подойдите к доске и разместите свои стикеры. Давайте посмотрим на нашу общую карту мыслей. Я вижу здесь слова: «угол 90°», «расстояние», «строительство», «прямоугольник». Кто может выбрать три самых важных, на ваш взгляд, понятия и кратко объяснить, почему они ключевые для понимания перпендикуляра?" После ответов учеников: "Спасибо! Действительно, перпендикуляр — это прямая, образующая прямой угол, это кратчайшее расстояние от точки до прямой, и это основа многих конструкций. Сегодня мы докажем очень важное свойство: через данную точку к данной прямой можно провести только один перпендикуляр. Это и есть теорема о единственности." |
- Индивидуально записывают ассоциации на стикеры.
- Вывешивают стикеры на доску, формируя общую mind-map. - Активные ученики выбирают и комментируют 3 ключевых понятия (например, «угол 90°», «кратчайшее расстояние», «устойчивость конструкций»). - Слушают введение в тему учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Стикеры, маркеры, доска.
- ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров ассоциаций к слову «перпендикуляр» (учитель использует заранее для подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||