Перейти к содержанию
КСП

КСП «50.Свойства перпендикулярных прямых» по геометрии, 7 класс

Краткосрочный план урока по геометрии для 7 класса по теме «50.Свойства перпендикулярных прямых». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Геометрия
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по геометрии в 7 классе

РазделВзаимное расположение прямых
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока50.Свойства перпендикулярных прямых
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)7.1.2.10 знать и применять свойства перпендикулярных прямых;
Цель урока
  • Сформулировать и записать свойства перпендикулярных прямых, используя геометрические модели и чертежи.
  • Применять свойства перпендикулярных прямых для решения практических задач базового и повышенного уровня, в том числе в контексте символики Казахстана.
  • Анализировать взаимное расположение прямых на сложном чертеже, доказывая их перпендикулярность с использованием изученных свойств.
Ценность для интеграцииНезависимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: ребус)
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем урок с небольшой разминки для ума. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (На экране изображение: слово «ПРЯМАЯ», знак «+», слово «УГОЛ», знак «=», изображение флага Казахстана с древком). Ваша задача – разгадать зашифрованное понятие. Что может означать эта последовательность? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты».

После обсуждения гипотез: «Молодцы! Действительно, прямая, образующая прямой угол… Это ключевое слово нашего сегодняшнего урока. Кто догадался? Правильно, ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫЕ прямые. Сегодня мы изучим их особые свойства».
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы, записывают предположение в тетрадь. Участвуют в обсуждении, приходят к выводу о теме урока. Ребус представлен в виде крупной, контрастной картинки. Учитель озвучивает каждый элемент ребуса. Для учеников с трудностями восприятия текста – устная подсказка: «Соедините первое слово и изображение флага». Дескрипторы:
• Ученик предлагает версию, связанную с прямыми или углами.
• Ученик участвует в обсуждении, слушает других.
(без баллов)
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация (слайд 1). ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebuz Generator) или создания визуальных ассоциаций (Canva с AI).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.