ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 класс
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 21. Второй признак равенства треугольников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.21 знать и доказывать признаки равенства треугольников; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим изучать треугольники. Давайте представим: что было бы, если бы у нас не было признаков равенства треугольников? Как бы мы тогда доказывали равенство фигур в архитектуре, строительстве, дизайне?" "Подумайте минуту и предложите свои варианты ответов. Как бы это повлияло на нашу жизнь?" |
Ученики предлагают варианты ответов:
|
Формативное оценивание через наблюдение:
|
Доска, маркеры ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев "что если" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||