ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 класс
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 22. Третий признак равенства треугольников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.21 знать и доказывать признаки равенства треугольников; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать треугольники. За 1 минуту запишите в тетради все ассоциации, которые возникают у вас при слове 'равенство треугольников'. Готовы? Начали!"
"Время вышло. Теперь посмотрите на свои записи и выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться?" "Отлично! Иван назвал 'стороны', Мария - 'углы', а Алексей - 'признаки равенства'. Именно эти понятия нам сегодня пригодятся!" |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации в тетради (равные стороны, равные углы, первый признак, второй признак, соответственные элементы и т.д.)
Выбирают 3 наиболее значимые ассоциации Активно поднимают руки, делятся выбранными ассоциациями |
Дескрипторы:
|
Тетради, ручки, доска, мел/маркеры
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций при необходимости |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||