ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 классе
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 18. Медианы, биссектрисы, высоты и средние линии треугольника |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.12 знать определение медианы, биссектрисы, высоты, серединного перпендикуляра и средней линии треугольника и изображать их; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важные элементы треугольника. Представьте себе такую ситуацию: в строительной компании проектируют крышу дома в форме треугольника. Архитектор должен найти точку, которая будет равноудалена от всех вершин треугольника для установки центральной опоры. Как вы думаете, какую линию треугольника нужно построить, чтобы найти эту точку? Давайте обсудим ваши предположения." | Ученики высказывают предположения, обсуждают в парах, предлагают варианты: "Может быть, нужно провести линии из углов?", "Или найти середины сторон?" |
Формулирует гипотезу о способе нахождения центра треугольника Активно участвует в обсуждении |
Интерактивная доска, изображение треугольной крыши, ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||