ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | Природопользование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема 3.3.3. Законодательные аспекты государственного и местного природопользования. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | умеет пользоваться правами и обязанностями в области охраны природы в повседневной жизни по специальности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: вы стали свидетелем, как предприятие сбрасывает отходы в реку. Что вы будете делать? Какие у вас есть права и обязанности в этой ситуации? Запишите свои первые мысли в тетради. А теперь давайте обсудим: кто готов поделиться своим решением?"
"Отлично! Я вижу, что у многих из вас уже есть представление о том, как действовать. Сегодня мы подробно разберем законодательные аспекты природопользования, чтобы вы могли уверенно пользоваться своими правами и выполнять обязанности в области охраны природы." |
- Записывают свои мысли и варианты действий в тетрадях - Активно участвуют в обсуждении, делятся своими идеями - Задают уточняющие вопросы |
Дескрипторы: - Ученик предлагает хотя бы один вариант действий - Аргументирует свой выбор - Участвует в коллективном обсуждении |
- Тетради, ручки - ChatGPT для генерации дополнительных кейсов - Интерактивная доска для фиксации идей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||