ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за 3 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выявить уровень знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в течение четверти. Суммативное оценивание за четверть СОЧ №3 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня у нас урок суммативного оценивания за 3 четверть. Прежде чем мы приступим к основной работе, давайте активизируем наши знания. У вас на столах лежат листы. В центре напишите ключевую фразу: «География 3 четверти». У вас есть 1 минута, чтобы записать вокруг все ассоциации, понятия, темы, которые приходят в голову, связанные с пройденным материалом. Работаем индивидуально. Время пошло!» (Через минуту). «Теперь из вашего списка выберите 3 самые, на ваш взгляд, важные или сложные ассоциации и подчеркните их. Готово? Спасибо. Эти карты помогут вам настроиться на работу. Переходим к заданиям». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями по теме «География 3 четверти». Выбирают и подчеркивают 3 ключевые ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с ассоциациями. • Ученик выделил 3 ключевые ассоциации. |
Чистые листы А4, ручки. ИИ-инструмент: Coggle или MindMeister (для демонстрации возможностей цифровых карт ума, если есть интерактивная доска). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||