ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | Природопользование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема 3.3.4. Местная повестка дня – XXI век. Социальная, экологическая и экономическая эффективность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знает законодательные аспекты государственного и местного природопользования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас. Представьте ситуацию: в нашем городе планируется строительство нового промышленного предприятия. Оно создаст 500 рабочих мест, но может негативно повлиять на качество воздуха и воды. Как вы думаете, какие законы регулируют такую ситуацию? Кто должен принимать решение - государство или местные власти? Давайте вместе подумаем, как найти баланс между экономической выгодой и экологической безопасностью." | Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, задают вопросы | Формулирование гипотез, активное участие в обсуждении | Презентация с кейсом, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||