КСП «Теория и практика экономико- географического районирования. Инвестиционная привлекательность - рычаг развития…» по географии, 11 класс

• Определить ключевые факторы инвестиционной привлекательности своего региона (области) и оценить его экономический потенциал на основе анализа предоставленных данных.
• Предложить конкретные меры по устранению одного из выявленных барьеров экономического развития своего региона, аргументировав их практическую значимость.
• Спланировать и представить мини-проект в парах, демонстрируя трудолюбие, профессионализм и умение доводить начатое дело до конца.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать экономическую географию Казахстана. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все инвестиции в Казахстан распределялись абсолютно равномерно между всеми регионами, независимо от их природных богатств, инфраструктуры и человеческого капитала? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты развития событий. Какие регионы выиграли бы, а какие проиграли? Почему?"

Выслушиваю 3-4 ответа, подводя к мысли о неравномерности развития и важности целенаправленного привлечения инвестиций. "Ваши предположения очень интересны. Они напрямую подводят нас к теме сегодняшнего урока: Теория и практика экономико-географического районирования. Инвестиционная привлекательность - рычаг развития экономики Казахстана. Мы с вами на конкретных примерах разберем, как оценить потенциал региона и что может ему помочь в развитии."

• Слушают вопрос учителя.
• Индивидуально размышляют над предложенной ситуацией.
• Поднимают руку и высказывают свои гипотезы (например: "Развитые регионы замедлили бы рост", "Депрессивные области не смогли бы эффективно освоить средства", "Исчезла бы конкуренция между регионами").
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик предлагает логичное предположение, связанное с последствиями равного распределения инвестиций.
• Аргументирует свою позицию, опираясь на известные факты о регионах Казахстана.
• Активно включается в обсуждение, слушает одноклассников.

• Интерактивная доска или флипчарт для записи идей.
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter для сбора всех гипотез в режиме реального времени и их визуализации).