ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 7.1 Решение глобальных проблем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за 4 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.1 — аргументированно объяснять необходимость районирования мира 11.6.1.3 — определять положение Республики Казахстан в физико-географических, историко-географических и геополитических регионах 11.6.1.3 — определять положение Республики Казахстан в историко-географических и геополитических регионах 11.7.1.1 — исследовать мировой опыт в решении глобальных проблем 11.7.1.3 — предлагать собственные проекты по решению глобальных проблем, в том числе проявляющихся на территории Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня у нас суммативное оценивание за 4 четверть. Начнём с быстрой разминки. На листе бумаги за 1 минуту напишите все ассоциации к фразе “ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ”. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Стоп! Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации и обсудите их с соседом по парте (30 секунд). Поделимся? Какие три понятия вы выбрали?» (Выслушивает 2-3 пары, комментирует). Возможные ответы учеников: «Изменение климата, нехватка воды, бедность», «Перенаселение, войны, загрязнение океана». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А5, ручки. Доска/флипчарт для записи общих идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||