ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Актуальные методы географических исследований. Методы географического районирования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.3 — применять методы моделирования согласно теме исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, начнём урок с быстрого мозгового штурма. На листах бумаги за 1 минуту напишите все слова-ассоциации к словосочетанию «ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ». Работаем индивидуально. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Стоп. Теперь в парах выберите 3 самых важных, на ваш взгляд, слова из ваших списков. Обсудите, почему они ключевые. Через 2 минуты спрошу несколько пар.» «Слушаем первую пару: какие слова выбрали? Почему?» (выслушать 2-3 пары, подвести к понятиям: зона, граница, признак, территория, модель). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||