ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Актуальные методы географических исследований. Методы экспертных оценок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.2 - применять методы экспертных оценок согласно теме исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ментальная карта») |
«Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Начнём урок с быстрого мозгового штурма. Возьмите стикер и за 1 минуту запишите все ассоциации к фразе “Методы географических исследований”. Начали!» Через 1 минуту: «Стоп! Теперь в парах выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы объяснить свой выбор». Слушает ответы пар, фиксирует их на доске. Среди ответов обязательно прозвучат «опрос», «эксперт», «мнение». «Вы сами вышли на тему урока. Сегодня мы поговорим об актуальных методах географических исследований, а именно — о методах экспертных оценок. Запишите число и тему». |
Учащиеся записывают ассоциации на стикерах, затем в парах отбирают 3 ключевые и комментируют их. Предполагаемые ответы: карта, наблюдение, GPS, космосъёмка, статистика, опрос, полевое исследование, эксперт. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска, презентация «Методы географических исследований» ИИ-инструменты: Mentimeter для создания облака слов, ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||