ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Глобальные проблемы человечества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические аспекты глобальных проблем в развитии человечества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.1 Классифицирует проблемы в развитии человечества |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я покажу три фото: 1) тающие ледники в Арктике, 2) перенаселённый город в Азии, 3) опустынивание в Африке.
Как вы думаете, какая из этих проблем наиболее остро проявляется именно в Казахстане? Подойдите к плакату №1, №2 или №3.
(Пауза) А теперь каждый из вас скажет одну причину своего выбора. Почему вы так считаете?»
«Отлично, я слышу разные мнения. Сегодня мы разберёмся, как география влияет на глобальные проблемы и как их классифицировать.» |
- Учащиеся рассматривают изображения. - Делают выбор, перемещаясь к соответствующему плакату в классе. - 3-4 ученика озвучивают причину своего выбора. |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Приводит хотя бы один аргумент. |
- Плакаты с изображениями (ледники, перенаселение, опустынивание). - Проектор / интерактивная доска. - Стикеры для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||