ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 7.1 Решение глобальных проблем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические аспекты глобальных проблем. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.1 классифицирует проблемы в развитии человечества |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка/ребус) |
Учитель: "Ребята, посмотрите на слайд. Что объединяет эти изображения? (на слайде: таяние ледников, очередь за едой, военный конфликт, загрязнённый океан). Это подсказка к теме. Ваша гипотеза: какая проблема связывает все эти картинки?" Учитель записывает версии учеников на доске (глобальные проблемы, кризис, неравенство). Учитель: "Сегодня мы продолжим разговор о географических аспектах глобальных проблем. Запишите в тетрадях тему: 'Географические аспекты глобальных проблем. Урок 2'. Наша цель — научиться классифицировать эти проблемы." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||