ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | 7. Глобальные проблемы человечества 7.1 Решение глобальных проблем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические аспекты глобальных проблем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.4 - определяет территориальные проявления глобальных проблем |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы все страны мира одновременно перестали использовать ископаемое топливо? Подумайте 30 секунд, затем предложите 1-2 варианта последствий — как положительных, так и отрицательных. Начнём с первой парты.» Примерные ответы: «Резко упадут выбросы CO₂», «Остановится транспорт», «Экономика многих стран рухнет», «Улучшится качество воздуха». Учитель: «Отлично! Сегодня мы как раз и будем выяснять, почему разные регионы по-разному влияют на глобальные проблемы и как можно найти новаторские выходы.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||