ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 классе
| Раздел | Глобальные проблемы мира. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические аспекты глобальных проблем. Причины и последствия глобальных проблем. СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.3 определяет и группирует причины и последствия глобальных проблем |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте себе: что было бы, если завтра все ледники на Земле растают полностью? Какие изменения произойдут в мире? Назовите хотя бы один географический аспект — природный или социальный. Подумайте 30 секунд, затем отвечаем по цепочке». Возможные ответы учеников: «Поднимется уровень океана», «Залив прибрежные города», «Изменится климат», «Будет нехватка пресной воды», «Исчезнут некоторые острова». Учитель: «Отлично! Вы только что назвали и причины, и последствия глобального потепления. Сегодня мы научимся систематизировать такие связи для разных глобальных проблем». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Презентация (слайд 1: фото тающих ледников) • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация дополнительных сценариев «что, если…» для быстрого вовлечения) • Тетрадь, ручка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||