ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач по теме отражение и преломление света |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться применять законы отражения и преломления света |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим погружаться в мир оптики. Посмотрите на этот короткий видеоролик (или фото) с рыбаками на берегу озера. Они пытаются гарпуном попасть в рыбу, которую видят в воде. Как вы думаете, куда им нужно целиться: прямо в видимую рыбу, выше или ниже её изображения? Запишите свой прогноз и краткое обоснование на стикерах. Обсудите в парах 1 минуту».
После обсуждения: «Итак, какие версии у нас есть? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично, разные мнения. Чтобы дать точный ответ, нам нужно уверенно применять законы, которые мы изучили. Сегодня на уроке, решая задачи, мы найдем точный ответ на этот практический вопрос». |
- Смотрят видеоролик или изображение. - Индивидуально записывают прогноз с обоснованием на стикере. - Обсуждают свои прогнозы в парах, аргументируя позицию. - Несколько учеников озвучивают свои версии классу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Видеоролик или изображение "Рыбалка с гарпуном" (проектор/экран). - Стикеры, маркеры. - ИИ-инструмент: Генерация изображений (например, Midjourney, DALL-E) для создания наглядного кейса с разными углами падения лучей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||