ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | Электростатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на соединение конденсаторов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Решение задач на соединение конденсаторов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать электростатику. Посмотрите на экран. Перед вами новость: «Инженеры компании «Энерготех» разрабатывают компактный блок питания для портативного медицинского прибора. В схеме используется несколько конденсаторов. От их правильного соединения зависит, будет ли прибор работать стабильно и долго». Вопрос для вас: Как вы думаете, почему инженерам так важно правильно рассчитать соединение конденсаторов? Что может произойти, если они ошибутся в расчетах? Запишите или обсудите в парах ваш прогноз." ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Perplexity или ChatGPT для быстрого поиска и демонстрации реальных примеров использования конденсаторных батарей в современных устройствах (смартфоны, электромобили), чтобы усилить контекст кейса. |
Слушают, анализируют кейс. Обсуждают в парах или индивидуально, выдвигают гипотезы (например: "Если соединить неправильно, прибор может перегреться", "Неправильная емкость приведет к быстрой разрядке"). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выдвигает предположение, связанное с параметрами цепи (емкость, напряжение, энергия). • Учащийся связывает практическую задачу с теоретическими знаниями о соединениях. |
Презентация/изображение с кейсом, проектор. Ссылка на статью или имитацию новости. Доступ к ИИ-поисковику для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||