ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Работа и мощность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа № 6 «Решение качественных и вычислительных задач» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.8 - применять формулы механической работы и мощности при решении задач |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работать с важными понятиями – работой и мощностью. Давайте начнем с вопроса на размышление: Что было бы, если бы сила трения исчезла? Совершали бы мы работу, перемещая предметы по идеально гладкой поверхности? Почему? Подумайте 1 минуту, затем поделитесь своими идеями с соседом по парте». После обсуждения в парах учитель выслушивает 2-3 ответа. «Спасибо за ваши гипотезы! Это отличный старт. Сегодня на практике мы будем применять формулы работы и мощности, чтобы давать точные ответы на подобные вопросы и решать задачи разного типа». |
Слушают вопрос. Обдумывают ответ индивидуально (1 мин). Обсуждают свои версии в парах (2 мин). Представляют свои идеи классу. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа, связанный с необходимостью силы для совершения работы. • Ученик участвует в обсуждении, высказывает или поддерживает идею. |
Доска, мел/маркер. Тема на доске. Таймер (телефон/онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||