ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Световые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа № 27 «Исследование изображения в плоском зеркале» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.1.11 применять формулу тонкой линзы для решения задач; 8.5.1.12 применять формулу линейного увеличения линзы в решении задач; 8.5.1.13 строить ход лучей в тонкой линзе и характеризовать полученные изображения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос "Верю/Не верю" с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим погружение в мир оптики. Но прежде чем приступить к практике, проверим нашу готовность. У вас на столах лежат карточки с цифрами 1 и 2. Я буду зачитывать утверждения. Если вы считаете его верным — поднимаете карточку с цифрой 1, если неверным — с цифрой 2. На обдумывание — 10 секунд. Внимание, начинаем!
1. Изображение в плоском зеркале всегда прямое и мнимое. (Верно. 1) 2. Формула тонкой линзы: 1/F = 1/f - 1/d. (Неверно. Правильно: 1/F = 1/d + 1/f. 2) 3. Если предмет находится между фокусом и двойным фокусом собирающей линзы, его изображение будет действительным, перевернутым и увеличенным. (Верно. 1) 4. Линейное увеличение линзы Г = H/h, где H — высота предмета. (Неверно. Г = h'/h, где h' — высота изображения. 2) Отлично! Вижу, что основные понятия вы помните. Это нам очень пригодится. Сегодня мы не только решим задачи, но и проведем настоящее исследование. Тема нашего урока: Практическая работа «Исследование изображения в плоском зеркале». Запишите ее в тетради." |
Слушают учителя. Участвуют в блиц-опросе, оперативно поднимая карточки с ответами. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в опросе, демонстрируя знание базовых понятий по теме "Линзы" и "Зеркала". • Следит за временем, быстро принимает решение. |
Карточки с цифрами 1 и 2 (15 комплектов), таймер на экране (онлайн-таймер или проектор), презентация со слайдом "Верю/Не верю". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||