КСП «Практическая работа № 10 „Решение качественных и вычислительных задач“. СОР №6 "Работа и мощность» по физике, 7 класс

• Ученик научится применять формулы механической работы (A = F·s) и мощности (N = A/t) для решения вычислительных задач базового и основного уровня.
• Ученик сможет анализировать качественные задачи на основе понятий «работа» и «мощность», используя жизненный опыт.
• Ученик сможет оценить справедливость распределения нагрузки и ответственность за результат при выполнении коллективного задания.

«Привет, (имя ученика)! Я рада тебя видеть. Сегодня у нас практикум по работе и мощности. Чтобы настроиться, сыграем в игру «Сигнал-челлендж»: я называю ситуацию, а ты поднимаешь карточку зелёного цвета, если механическая работа совершается, и красную — если нет. Готов? Поехали!»

• Мальчик толкает шкаф, но шкаф не двигается.
• Лошадь везёт телегу по дороге.
• Человек держит гирю на вытянутой руке и стоит на месте.
• Спортсмен поднимает штангу с пола до уровня груди.

«Отлично! А теперь вопрос: в каком случае мощность спортсмена больше — если он поднимает штангу за 2 секунды или за 5 секунд? Почему?»

• Ученик поднимает красную карточку (работа не совершается, так как нет перемещения).
• Поднимает зелёную карточку (работа совершается).
• Красная карточка (нет перемещения, сила не совершает работу).
• Зелёная карточка (сила направлена вверх, есть перемещение).
• Отвечает: «Мощность больше, когда работа совершается за меньшее время, то есть за 2 секунды, потому что N = A/t».

• Верно определяет наличие/отсутствие механической работы (4 ситуации).
• Обосновывает изменение мощности при разном времени выполнения работы.

Без баллов.

• Карточки двух цветов (красный/зелёный).
• Таймер (1 минута на обдумывание).
• Интерактивная доска или лист с заданиями.