ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полное внутреннее отражение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.1.8 объяснять явление полного внутреннего отражения, опираясь на эксперимент; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом урока я хочу показать вам одну картинку. (Демонстрирует мем: кот смотрит в аквариум, а его отражение в стекле выглядит огромным и искаженным, с подписью «Когда пытаешься понять физику отражения»). Почему отражение кота такое странное? Это просто шутка или здесь есть физика? Как вы думаете, о каком явлении мы сегодня будем говорить?»
Выслушивает 2-3 предположения. «Верно, многие заметили искажение. Сегодня мы изучим особый случай, когда свет не выходит из одной среды в другую, а полностью отражается обратно. Это явление называется полное внутреннее отражение. Оно объясняет не только смешные мемы, но и работу интернета и бриллиантов!» |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Свет преломляется», «Отражение в воде», «Угол падения». Формулируют тему урока на основе наводящих вопросов учителя. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем/картинка на экране (проектор/интерактивная доска). ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстного визуала, привлекающего внимание. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||