ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Физические величины и измерения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа №2 «Определение размеров малых тел». СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.2 определять размер малых тел методом рядов; 7.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Приветствие. «Ребята, посмотрите на доску (ребус: изображение ряда горошин, линейка, знак вопроса). Как вы думаете, что мы будем измерять и каким образом? Запишите свои гипотезы в тетрадь одним предложением». Выслушивает 3-4 гипотезы, фиксирует на доске. «Сегодня мы — настоящие метрологи, научимся измерять размеры крошечных тел, используя метод рядов». Напоминает о ТБ: «Не забываем о технике безопасности: не рассыпаем крупу, не берём приборы без разрешения, аккуратно с линейкой». |
Ученики разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (например: «будем измерять горошину», «линейкой по ряду»). Записывают 1-2 предложения. Устно комментируют. | Дескрипторы (без баллов): • предлагают корректную гипотезу об измерении малых тел; • проявляют интерес и включаются в беседу. Без баллов |
Презентация (ребус), маркеры, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||