ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ядерный реактор; ядерная энергетика; термоядерные реакции. Практическая работа № 18. Расчет энергии связи нуклонов в ядре. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать понятие термоядерных реакций. Устройство и принцип работы ядерного реактора. Научить производить расчет энергии связи в ядре |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Загадка/Ребус") | «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово сегодняшней темы. (На доске ребус: изображение ядра, знак плюс, рупор, знак бесконечности). Как вы думаете, что это? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь с соседом по парте. (Выслушивает 2-3 пары). Верно, мы поговорим о ядерных реакциях, реакторах и энергии будущего. Тема урока: «Ядерный реактор; ядерная энергетика; термоядерные реакции. Практическая работа № 18. Расчет энергии связи нуклонов в ядре». Запишите тему в тетрадь.» | Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (атом, энергия, реактор), обсуждают в парах, записывают тему. | Дескрипторы: (без баллов) - выдвигает гипотезу; - аргументирует свою точку зрения; - записывает тему урока. | Презентация/слайд с ребусом, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||