ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Физика атомного ядра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ядерный реактор. Ядерная энергетика СОР №6 «Физика атомного ядра» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.7.2.6 - описывать устройство и принцип работы ядерных реакторов; 11.7.2.7 - обсуждать перспективы развития ядерной энергетики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в тему, которая лежит на стыке науки, технологий и большой ответственности. Но для начала — разминка! У вас ровно 2 минуты. На листочках, которые лежат перед вами, индивидуально ответьте на 3 вопроса: 1) Какая частица вызывает деление ядра урана-235? 2) Что такое цепная реакция? 3) Назовите один естественный источник радиоактивности. Время пошло! (Запускает таймер на 2 минуты). По истечении времени: "Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Правильные ответы: 1) нейтрон, 2) самоподдерживающаяся реакция деления ядер, где продукты реакции вызывают новые акты деления, 3) например, солнечная радиация, радон, природный уран. Поставьте друг другу "+" за каждый верный ответ." | Индивидуально отвечают на вопросы на листочках. Затем в парах проверяют работы соседа, сверяют с ответами учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик вспомнил ключевые термины предыдущей темы. • Ученик выполнил задание в отведённое время. • Ученик корректно проверил работу партнёра. |
Таймер (на проекторе или телефоне), листочки, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||