Вот готовый HTML-документ с подробным планом урока по физике для 11 класса, разработанный в соответствии с вашими инструкциями. ```html
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Космология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Освоение космоса и космические перспективы человечества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.9.1.7 — уметь оценивать возраст Вселенной, используя закон Хаббла; 11.9.1.8 — объяснять теорию Большого Взрыва, используя данные о микроволновом фоновом излучении |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, начнем с быстрого мозгового штурма. Напишите на стикерах или в тетради все ассоциации к фразе "Освоение космоса". Даю 1 минуту. Затем выберите три самые яркие идеи и поделитесь с соседом. После этого мы обсудим их вместе.» Возможные ответы: ракета, МКС, спутники, Марс, невесомость, телескоп, космический туризм, колонизация, чёрные дыры, Большой Взрыв. Учитель: «Какие три ассоциации вы выбрали? (выслушать 2-3 пары). Отлично! Сегодня мы свяжем эти идеи с фундаментальными законами — законом Хаббла и теорией Большого Взрыва.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - активно участвует в генерации ассоциаций; - обосновывает выбор трёх идей; - демонстрирует начальный интерес. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных примеров освоения космоса, если потребуется). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||