Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Нейтронные звезды.Сверхновые» по физике, 11 класс

Краткосрочный план урока по физике для 11 класса по теме «Нейтронные звезды.Сверхновые». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физика
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Физике в 11 классе

РазделКосмология
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаНейтронные звезды. Сверхновые.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.9.1.5 - обсуждать споры вокруг ускорения Вселенной и темной энергии;
11.9.1.6 - обсуждать гипотезы о расширении Вселенной основываясь на данных астрономических наблюдений;
Цель урока
  • Анализировать механизмы вспышек сверхновых и образование нейтронных звезд, используя данные наблюдений (спектры, кривые блеска).
  • Обсуждать современные гипотезы ускорения Вселенной и роль темной энергии, опираясь на результаты наблюдений сверхновых типа Ia.
  • Оценивать вклад астрономических открытий (пульсары, гравитационные волны) в формирование профессиональной научной картины мира.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Астро-челлендж»)

Учитель: «Добрый день, коллеги! Сегодня мы погрузимся в мир самых экстремальных объектов Вселенной. Но сначала — разминка. У вас на столах карточки с QR-кодом (или ссылка в чате). За 2 минуты ответьте на 3 вопроса-вызова. Таймер пошёл!»

Вопросы (на экране/в телеграм-боте):
1. Что остаётся после взрыва сверхновой, если масса ядра была от 1.4 до 3 масс Солнца? (варианты: белый карлик, нейтронная звезда, чёрная дыра).
2. Какой объект называют «маяком Вселенной» из-за строгой периодичности импульсов? (пульсар).
3. Какое открытие 1998 года привело к идее тёмной энергии? (сверхновые Ia оказались дальше, чем ожидалось).

После таймера учитель проводит быстрый опрос, комментирует правильные ответы, создавая интригу.
  • Сканируют QR-код или открывают ссылку.
  • Индивидуально отвечают на вопросы (письменно или в цифровой форме).
  • Сверяют ответы с соседом, обсуждают.
 Дескрипторы (без баллов):
  • даёт верный ответ на 1-й вопрос (нейтронная звезда);
  • определяет пульсар как источник периодических сигналов;
  • связывает тёмную энергию с ускорением расширения Вселенной.
 🤖 ИИ-инструмент: ChatGPT / Gemini для генерации вопросов, Mentimeter (QR-код) для сбора ответов.
Карточки с QR-кодами, смартфоны/планшеты, проектор, таймер.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по физике, 11 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП