ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | нанотехнологии и наноматериалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нанотехнологии и наноматериалы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.9.1.1 - объяснять физические свойства наноматериалов и способы их получения; 11.9.1.2 - обсуждать сферы применения нанотехнологии |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Добрый день! Сегодня мы погрузимся в мир, который не виден глазу, но уже меняет нашу реальность. Представьте: Что было бы, если бы мы могли создавать материалы с заранее заданными, почти волшебными свойствами — сверхпрочные, самоочищающиеся, меняющие цвет по команде? Подумайте 1 минуту и предложите один самый смелый вариант применения таких материалов. Давайте послушаем каждую идею." Учитель выслушивает всех 9 учеников по очереди, кратко комментируя и связывая их идеи с темой. "Отличные гипотезы! Многие из них уже не фантастика, а реальность благодаря нанотехнологиям. Именно этим мы и займемся сегодня." |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом. По очереди высказывают свои идеи (например: "одежда, которая никогда не пачкается", "окна, которые сами вырабатывают электричество", "лекарства, которые находят и убивают только больные клетки"). Слушают ответы одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает идею, связанную с изменением свойств материалов или их применением. • Ученик активно слушает других. |
• Доска или экран для записи ключевых идей. • ИИ-сервис (например, ChatGPT или Gemini) для быстрой генерации примерного списка "фантастических" свойств материалов на основе первых ответов учеников, чтобы визуализировать обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||