ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 классе
| Раздел | Постоянный ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока. Напряжение, разность потенциалов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.3 – исследовать зависимость между напряжением и ЭДС источника тока при различных режимах работы (рабочий режим, холостой ход, короткое замыкание). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы углубимся в изучение источников тока. Представьте: у вас есть новая батарейка и старая, почти севшая. Подключив к каждой одну и ту же лампочку, вы заметите, что от новой она горит ярче. Почему? Ведь и та, и другая батарейка выдают, например, 1.5 В. Или нет? Давайте проголосуем: что, по-вашему, определяет яркость лампочки в этой ситуации? Варианты: А) только напряжение на батарейке, Б) какое-то внутреннее свойство батарейки, В) сопротивление лампочки." После голосования (поднятием рук): "Интересно. Теперь в парах обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину вашего выбора." Выслушивает 2-3 мнения, подводит к теме: "Чтобы ответить точно, нам нужно разобраться с такими понятиями, как ЭДС, напряжение и внутреннее сопротивление источника." |
Слушают вопрос. Голосуют поднятием рук. Обсуждают в парах (с соседом по парте) возможные причины, выдвигают гипотезы. Представляют краткие ответы классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в обсуждение в паре, высказывает предположение. • Слушает мнения одноклассников. |
Интерактивная доска или классная доска для записи вариантов и результатов голосования. Модели батареек (новой и старой) и лампочки для наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||