ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Физика атомного ядра. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цепные ядерные реакции. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.7.2.3 - использовать законы сохранения массового и зарядового чисел при написании ядерных реакции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Видите этот мем, где один домино толкает следующий, и в итоге падает целая гигантская цепь с подписью 'Мой понедельник'? Почему, как вы думаете, я начала урок физики атомного ядра именно с этой картинки? Что общего между падающими костяшками домино и процессами внутри атомного ядра?"
Выслушивает гипотезы (например: "цепная реакция", "одно вызывает другое"). "Абсолютно верно! Вы интуитивно уловили суть. Сегодня мы изучим, как в ядре урана один нейтрон, подобно первой костяшке домино, может запустить лавинообразный процесс с огромным выделением энергии. Это и есть тема нашего урока: Цепные ядерные реакции. Давайте сформулируем цели: понять механизм, научиться описывать его уравнениями и обсудить огромную ответственность, связанную с этим явлением." |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения и идеи. Формулируют тему и цели урока совместно с учителем. | Демонстрация мема на большом экране. Учитель повторяет вопрос четко и медленно. Поддержка визуального ряда (схема домино и схема деления ядра рядом). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Учащийся активно слушает объяснение учителя. |
1. Мем "Цепь домино". 2. Проектор/интерактивная доска. 3. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания аналогичных мемов на лету по запросу учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||