ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 10 классе
| Раздел | Легкая атлетика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила безопасности. Эстафетный бег 4×100 м |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Совершенствование групповых действий и техники бега во время эстафетного бега. Формирование навыков командного взаимодействия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие и организационный момент «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас непростая тема — эстафетный бег 4×100 м. Посмотрите на экран. Видите мем? Смешная картинка: спортсмен передает палочку, а второй в это время смотрит в телефон и спотыкается. Подпись: "Я пришёл на физру, но забыл, что мы команда".» Вопросы к классу: — Почему это про нас? Что хочет сказать автор мема? — Что важнее в эстафете: скорость одного или слаженность всей команды? — Какие ошибки могут случиться в эстафете? Возможные ответы учеников: «Нельзя отвлекаться», «Нужно уважать партнёров», «Каждый отвечает за результат команды». Подвожу к теме: «Сегодня мы не только будем бегать, но и научимся нести ответственность за команду и соблюдать справедливость по отношению друг к другу. Заодно закрепим правила безопасности в эстафете». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||