ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 10
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Легкая атлетика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс (всего 20 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прыжки и их разновидности |
| Цели обучения (ЦО) | 10.3.2.2 Обсуждать оптимизацию разминок и процессов восстановления |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) |
Приветствие и провокационный вопрос: "Здравствуйте! Представьте, что вам нужно за доли секунды оттолкнуться и преодолеть максимальное расстояние или высоту. Какая часть тела, по-вашему, играет ключевую роль? (Ответы: ноги). А что нужно сделать с этими ногами перед такой взрывной работой, чтобы не получить травму?" Постановка целей: "Сегодня мы не только будем прыгать в длину, высоту и со скакалкой, но и научимся грамотно готовить тело к таким нагрузкам и восстанавливаться после них. Это и есть профессионализм спортсмена." Инструктаж по ТБ: "Основные правила: соблюдаем дистанцию при разбеге и приземлении. Приземляемся на обе ноги, смягчая удар сгибанием коленей. Слушаем команды. Не выполняем прыжки без разрешения учителя." |
Строятся в шеренгу. Отвечают на вопрос. Внимательно слушают цели урока и инструктаж по технике безопасности. Задают уточняющие вопросы. | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимательность при инструктаже. | Свисток. ИИ-инструмент: Генератор вопросов (ChatGPT) для создания провокационных вступлений к разным темам. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2 мин) | ||||