ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Мир науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сбор и анализ и запись данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1– вычислять среднее арифметическое значение при повторных измерениях и выявлять тенденции 5.1.4.2 – фиксировать данные наблюдений и измерений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Что изображено? (показывает ребус: слово «ДАННЫЕ» зашифровано картинками: дом, арбуз, нота, нос, ель, яблоко). Давайте расшифруем!» Учитель: «Верно, это слово «ДАННЫЕ». Как вы думаете, зачем учёные собирают данные? Сегодня мы будем настоящими исследователями. Запишите свои гипотезы в тетрадь: что такое данные и зачем их собирать?» (Учитель фиксирует 2-3 гипотезы на доске) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация с ребусом (слайд 1), тетради, маркер для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||