ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Чтению и развитию речи в 8 классе
| Раздел | Произведения русских писателей 20 века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С.А. Есенин. Биография. Стихотворение «Пороша», «Отговорила роща золотая». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 отвечать кратким и полным ответом на вопрос; 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в мир русской поэзии начала XX века. Давай начнём с вопроса на воображение: Что было бы, если бы поэт никогда не видел родной природы – ни берёз, ни полей, ни снежной зимы? Смог бы он написать такие же проникновенные стихи о Родине? Подумай минуту и предложи свой вариант. Не бойся фантазировать». Выслушиваю ответ. «Интересная гипотеза. А теперь давай познакомимся с поэтом, для которого природа родного села стала главным источником вдохновения – Сергеем Александровичем Есениным». |
Ученик размышляет над вопросом, выдвигает свои идеи и предположения (например: «Стихи были бы другими, более городскими», «Он бы искал красоту в чём-то другом», «Возможно, не стал бы таким известным поэтом»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает хотя бы одну идею в ответ на гипотетический вопрос. • Ученик аргументирует свою позицию (кратко). |
• Портрет С.А. Есенина (на экране или распечатка). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных биографий или стихов «в стиле Есенина без природы» для наглядности гипотезы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||