ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по чтению и развитию речи в 8 классе
| Раздел | Традиции и обычаи народов Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. Ауэзов. Биография. Ученица с ООП |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 составлять простой план; 8.1.4.1 пересказывать (кратко, подробно, с изменением лица рассказчика) содержание произведения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный ассоциативный ряд) |
«Здравствуй! Посмотри на эту картинку (показывает мем: известный писатель за столом, а вокруг летают листы с надписью «Идеи»). Как ты думаешь, что здесь изображено? Кто этот человек?» Выслушивает ответ. «Правильно, это может быть писатель. А что делает писатель? Он создает целые миры, рассказывает истории. Сегодня мы познакомимся с жизнью одного из самых великих писателей Казахстана — Мухтара Ауэзова. Почему эта картинка про нас? Потому что мы сегодня будем, как исследователи, собирать факты из его жизни в четкий план, а потом пересказывать их — это тоже создание своей истории, только основанной на реальных событиях. Давай начнем!» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания наглядного и юмористического образа писателя, чтобы снять напряжение и вызвать интерес. Для ученицы с ООП можно заранее создать серию простых пиктограмм (дом, книга, перо), связанных с этапами жизни Ауэзова. |
Рассматривает картинку. Отвечает на вопросы учителя. Высказывает предположения о теме урока. Формулирует связь между картинкой и предстоящей деятельностью. | Использование яркого, крупного визуального стимула (мем). Четкие, короткие вопросы. Подтверждение правильности любой версии ученицы для создания ситуации успеха. | Дескрипторы: • Ученица проявляет интерес к картинке. • Высказывает хотя бы одно предположение о теме/деятельности. (Без баллов) |
Мем/картинка «Писатель и идеи» (проекция или распечатка). Планшет/ноутбук учителя. Возможность выхода в интернет для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||