ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Чтению и развитию речи в 8 класс
| Раздел | Произведения русской литературы 19 века |
| ФИО педагога | Каликова Г.М. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С.Пушкин «Зимнее утро» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.1.4.1 пересказывать (кратко, подробно, с изменением лица рассказчика) содержание произведения 8.1.5.1 отвечать кратким и полным ответом на вопрос 8.1.5.1 отвечать развернутым ответом на вопрос |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Доброе утро! Представьте себе: вы просыпаетесь в зимний день. За окном - морозная свежесть, солнце только начало подниматься, и весь мир кажется чистым и новым. Какие чувства вы испытываете? Сегодня мы познакомимся со стихотворением Александра Сергеевича Пушкина «Зимнее утро», где поэт описывает именно такое утро. Но сначала давайте подумаем: почему зимнее утро может вызывать особенные чувства?" ИИ-инструменты: Использование ChatGPT для генерации дополнительных вопросов-провокаторов о зимней природе. |
Ученик делится своими ассоциациями с зимним утром, описывает чувства и эмоции | Ученик с ООП получает карточки с изображениями зимних пейзажей и выбирает ту, которая соответствует его настроению, кратко комментируя выбор | Формулирование личного отношения к теме | Карточки с зимними пейзажами, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||