ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по чтению и развитию речи в 7 классе
| Раздел | Произведения русской литературы XIX века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н. Гоголь «Майская ночь, или Утопленница» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая свое мнение 10.2.3.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий 10.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в удивительный мир Николая Васильевича Гоголя. Представьте себе на минуту: Что было бы, если бы в нашей реальности существовали добрые духи природы, готовые помочь человеку в беде, как в сказке? Как бы изменилась наша жизнь? Как бы мы общались с ними? Подумайте 1-2 минуты и предложите свои варианты». (Выслушивает ответы, подводит итог): «Интересные гипотезы! Вы затронули темы справедливости, помощи, связи миров. Именно в такой мир, где реальность переплетается с тайной и волшебством, мы и отправимся сегодня, разбирая повесть Гоголя «Майская ночь, или Утопленница». Давайте проверим, как фантастическое помогает раскрыть важные человеческие качества». |
Ученики размышляют, предлагают свои версии (например: «Люди меньше боялись бы одиночества», «Зло всегда было бы наказано», «Появился бы новый способ искать правду»). Вступают в краткую дискуссию. | Формирующее оценивание. Наблюдение за активностью и оригинальностью высказываний. Дескриптор: Ученик предлагает хотя бы один развернутый вариант ответа на вопрос «что было бы, если…», связанный с темой сверхъестественной помощи. |
Текст повести Н.В. Гоголя «Майская ночь, или Утопленница». Доска или экран для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||