ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по чтению и развитию речи в 7 классе
| Раздел | Произведения русской литературы XIX века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И. Крылов. Биография |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.1 читать про себя, выполняя задания к тексту; 10.1.4.1 составлять сложный план; 10.1.5.1 отвечать развернутым ответом на вопрос; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с удивительным человеком. Представьте себе ситуацию: молодой человек из небогатой семьи, не получивший системного образования, сменил множество профессий – был писарем, слугой, актером. Но он страстно любил книги и постоянно учился сам. Как вы думаете, смог ли такой человек стать одним из самых известных и уважаемых писателей своей эпохи, чьи произведения знает вся страна? Запишите свой прогноз: «Да, потому что…» или «Нет, потому что…» и одну-две причины. Обсудим ваши мнения». После обсуждения: «Это реальная история жизни Ивана Андреевича Крылова. Сегодня мы изучим его биографию и проверим, насколько ваши прогнозы были точны». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для сбора и визуализации прогнозов учеников в режиме реального времени. Помогает быстро структурировать мнения и создать общую картину ожиданий класса. |
Ученики индивидуально записывают свой прогноз и краткое обоснование. Затем по очереди высказывают свои предположения, аргументируя их. | Формирующее: наблюдение за аргументацией. Дескриптор: ученик высказывает предположение и приводит хотя бы один логичный аргумент в его поддержку. | Тетради, ручки. Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или обычная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||