ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 9 класс
| Раздел | Выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Заболевания почек и органов мочевыделительной системы: пиелонефрит, цистит, мочекаменная болезнь почек. Причины и меры профилактики. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.4 - объяснять меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать выделительную систему. Давайте начнем с вопроса на размышление: Что было бы, если бы почки человека перестали выполнять свою фильтрационную функцию всего на одну неделю? Подумайте и предложите свои варианты последствий для организма. Запишите одну-две ключевые мысли". | Учащиеся индивидуально или в парах записывают свои предположения. Затем несколько учеников озвучивают свои идеи (например: "В организме накопились бы токсины", "Нарушился бы водно-солевой баланс", "Человек мог бы отравиться продуктами обмена", "Возникла бы угроза жизни"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одно логическое предположение, связанное с функцией почек. • Ученик участвует в обсуждении, слушает других. |
Доска или экран для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||